住在大海邊

姑姑買了一支新的玩沙傢私送給我 

    啊     就是一支可以ㄏㄡ水餃的杓子啦

嘿嘿　我超愛的愚人節禮物

因為我最喜歡玩一些ㄨ　ㄝ　嘸　ㄝ　的東西啦

像是喜歡拿針筒射水勝於拿把水槍把玩咩

姑姑拿給我的時候  我超驚喜 嘛是超開心的

還說拿這個去挖沙會不會太阿花啊

(若給阿媽知道  一定會被說是阿花仔才會拿這個去挖沙啦)

因為以前買的挖沙組都是塑膠製的  總覺得力道不夠挖得深

嗯  用這把杓子挖沙 肯定可以成就一條小小的海底隧道來著

哇   ~    因為我說姑姑是大胖子

所以姑姑就施展魔法  也把我變成一個大胖子了啦

真希望太陽公公快點出來  好天氣就可以到海邊挖沙了

姑姑說這幾天太冷了  不行到海邊玩

早上急著催阿公九點前要進教室     因為今天要小考

姑姑：是吼！你昨天沒有說要考試 我們都沒有複習耶

(嘿嘿  沒關係啦　~　幼稚園階段玩比較重要

 而且園長媽咪和老師都覺得我們這一屆的大班特別優秀哦！)

晚上又跟阿公打棒球

　我不喜歡跟姑姑玩棒球　她投得球我都打不到　阿公比較會投　我都打得到

晚上又跟阿伯湯屋泡湯去　我就拿了我的杓子先到湯屋玩一下

阿伯覺的好好笑哦！

我跟阿伯去接哥哥下課　還買了可麗餅當做宵夜

今天是愚人節  姑姑說有些人會被惡作劇

你甘ㄨ被ㄔㄨㄥˋ ㄉㄧ 

朱台翔說：「如果父母對孩子抱持很大期望，要求很多，甚至在孩子不如預期時打罵他們，這樣的孩子在短時間內都很難真正的學習。他必須是被愛得足夠，得到父母的疼惜。」

「在心智各方面慢慢變得成熟的這個階段，他可以決定要不要學習。孩子對於某一門功課有了好奇心，有了學習意願，他會很愉快、很有意願地學習，儘管面臨挑戰，他也願意努力去突破，尋求解決方法，這種學習是出自內發的責任感。如果孩子在學習過程中一直被要求或命令，一直在不愉快的被動情境下學習，遇到困難時他就會逃避。」

「被愛得足夠」，正是朱台翔從童年至今的真實生活寫照。從小雖然家境並不富裕，但精神生活非常豐足。特別是受到父親幾近肉麻的、不斷的讚美和關心，直到現在，當她和高齡八十七歲的父親互通電話時，父親仍舊輕聲細語，噓寒問暖，言談間盡是滿溢的鼓勵和關愛。她也以父親對她無條件的愛來愛她的孩子。愛能產生信心，因著愛能讓彼此尊重，朱台翔的家是一個愛的空間，森林小學同樣也是一個愛的空間。

森林小學的經營對朱台翔來說，是一個成長的機會。因為實驗性質比較強，每學期都有新的調整，和家長、老師、孩子的互動，讓朱台翔不斷產生新的看法。

不打不罵，讓孩子先說

朱台翔舉了幾件讓她難忘的例子。

「有一次巡堂看到一個學生在玩撲克牌，我把他的撲克牌收起來，走過去後又回頭來看，他繼續在玩IC版，我火大了就叫這個孩子到辦公室。我對自己的批判是：學生不上課應該先追究是否有什麼原因，怎麼我自己生起氣來了。還好，我習慣性先問他：『你是不是有什麼困難？』結果孩子點點頭，說：『我想我是生病了。』我問他看了醫生嗎？他說不必，是過敏。我立刻想到，這個孩子原來就有過敏的毛病，我沒有站在他的立場想。於是，我打電話告訴他家長，我說身體比較重要，其他學習是比較次要的，我這樣說其實要讓孩子知道，我站在他的立場。」

然後朱台翔問這個孩子：「你有沒有想過，上課玩這些東西會有什麼後遺症？」孩子回答：「同學看到我玩也會想玩，就不會專心上課。這樣一來，老師可能會以為自己教得不好，說不定老師就不想教我們了。」

通過讓孩子思考，自己講出來，比起強硬規範他來得有用。「我要孩子回寢室休息，但他認為自己還可以上課，也就繼續專心在課堂上上課了。」

朱台翔深深感受到，習慣性地不打不罵，「讓孩子先說」，了解他的困難是非常重要的。「這限制我，也協助我，不做出讓自己後悔的事。」

維護孩子的尊嚴

「另外一次，上課時間我到寢室發現有一間沒有關燈，我推開門順手關燈，竟然發現有個學生在寢室聽CD、看漫畫，沒去上課。我們彼此都被對方嚇了一跳，我毫無包裝質問他：『怎麼沒有上課？』他說：『這堂課是在圖書館查資料，可是我昨天就已經查好了。』我說：『你可以待在圖書館繼續看一下資料。』因為是分幾個小組查，所以他也口氣不佳說：『我幹嘛幫別人查資料！』我把老師找來，了解這堂課的確是查資料，查了資料後要寫報告。我又在老師面前質問他一次，他回答同樣的話，態度更傲慢了。我氣極了脫口說：『你不要欺負我這種好人！』孩子把頭撇得高高的，說：『我有欺負妳嗎！』現在想來很愚蠢，我也立刻反省到，我把孩子逼得醜態畢露，我自己也醜態畢露。」

朱台翔先緩和下來，轉了話題問老師，是否想過如果學生當中有人已經查好資料了，要做什麼安排？這時，孩子的態度也柔軟下來了。「我突然明白，孩子剛剛把頭撇得那麼高的那種表情，我問他，是不是怕我看到他掉眼淚？他聽我這樣一說，眼淚就掉出來了。」

這件事讓朱台翔明白，當我們認為孩子態度傲慢、頂撞師長時，儘管孩子有所不足，但他還想保有最後一點尊嚴，我們要去維護他的尊嚴，他是需要幫忙的。

讓學習成為快樂的事

在森小中，學習者不只是學生，還有老師與家長，他們透過彼此的互動，更了解「學習」這件事與彼此的需要。希望人們能本著愛和諒解，本著柔軟細膩而無畏的心，貼近人心中真正的需要，讓「學習」成為人生中最快樂的事。

(本文取材自2004/6/20《自由時報》 )