住在大海邊

通常我都會回答：「寫作就跟下廚一樣，經由不斷的模仿與練習而來。因此，除了固定時間的練習、老師教授的寫作技巧之外，還要靠『閱讀』來累積詞彙與佳句。」

於是，媽媽們又會繼續問我：「請老師推薦一些書單？」

我就會把我認為適合孩子讀的作品告訴媽媽們。並且強調：「孩子不能夠只看繪本、漫畫，需要看一些散文、小說、詩，學習描寫與思索的能力。」

可是，問題來了。

很多媽媽苦著一張臉問我：「老師，妳推薦的書，很多都很厚耶。孩子怎麼有時間看呢？」

比方說，我之前推薦過親子天下的「長襪皮皮」系列，厚度大約2公分，二年級的女兒大約要花上一、兩天（每天看一小時左右）的時間看。如果是長一點的像是西遊記、湯姆歷險記，可能需要更長一點。我原本從沒想過孩子竟然會有「沒時間看書」這個問題！因為女兒現在二年級，每天只有半天課，就算其中兩天下午安排了些才藝課，剩下的時間還是很多、很多。因此她很自由，隨時隨地都可以抱著一本課外讀物，悠遊在文字的幻想世界之中。

但是，現在有很多孩子是「沒有時間看故事書」的！

中、高年級的孩子放學之後從安親班回家大約已經六點，沒有上安親班的也多半要補英文。晚上如果有一個才藝課程，回到家就超過九點了，連寫功課的時間都不太夠了，哪來時間看課外書呢？

假日更慘。從早到晚，要上各種課程：珠心算、數學、英文、作文、鋼琴小提琴、跳舞、畫畫.....有一次有個學生在作文裡抱怨：「我沒有時間把想看的小說看完！」而這個孩子已經算是閱讀程度較佳的孩子囉！

果然，孩子們根本沒有時間閱讀。他們的時間被安排的太滿，不但沒有時間玩，連自由閱讀的時間都很難擁有。

回想起來，我小時候也是一個「才藝」少女，我學過英文、鋼琴、長笛、畫畫、作文、舞蹈、游泳，每天放學除了要上英文課，還要練鋼琴一小時、長笛一小時。我也是幾乎沒有看課外書的時間。也難怪，我以前看課外書的時間，都是「上課時間」------把小說放在抽屜裡偷看。

為了不「重蹈覆轍」，也為了讓「閱讀」這件事能夠「名正言順」、不需要偷偷摸摸，因此我格外「力挺」女兒的課外閱讀時間。

放學回來，她大小姐一屁股坐在沙發看故事書。

老媽我開口了：「妳今天要睡個午覺。傍晚要上小提琴。」

「可是我想先看書耶！」

為娘的看看時鐘，一咬牙。「......好。那看半小時。」

晚上要睡覺了，她大小姐又抱了一本書上床。

「媽媽，我可以看一會兒書再睡覺嗎？」

眼看時鐘已經過了10點。為娘的我只好再一咬牙：「......好，看半小時。」

早上出門，咦，書包怎麼這麼重？一看，她把故事書塞在書包裡。

為娘的我硬擠出一副笑臉：「這本書好看嗎？」

「很好看啊！我看了一半，想帶去學校看。」

「......好吧，要記得下課要出去走一走喔！」

我突然發現，在學齡孩子緊湊的生活中，「閱讀」這件事，如果沒有媽媽鼎力支持，它將默默的退居學習的最後一位。

於是，我在烘焙教室裡放幾本她可以看的書；出門的時候除了我自己習慣帶的書之外，也讓女兒為自己帶一本書。在等車的時候、看診的時候、無聊的時候、媽媽忙的時候，她便可以盡情的看書。

總之，提醒自己，千萬別讓兒女變成一個「沒有時間閱讀」的孩子。