住在大海邊

傍晚  姑姑拎著翰翰上圖書館    途中  ...

翰翰：園長媽咪說她家住在圖書館隔壁　那我們可以去找她啊

姑姑：園長媽咪還沒有下班啦

翰翰：那她家是住在哪裡？　姑姑：應該是圖書館隔壁那一棟

翰翰：好像不是吧　因為又沒有寫大鵬托兒所　

姑姑：大鵬托兒所是學校　上班的地方　　家裡就可以不用寫上了

離開圖書館　要回家等待公車當兒

翰翰：姑　你買雞排給我吃？　姑姑：吃外面的雞排不好啦　　翰翰：小氣的姑姑

姑姑：外面很多黑心的食物 ...雞排可能是死雞肉去炸的 ...　很恐怖 ...（不想買　恫嚇著）

翰翰：那我們要買的時候就問老闆你的雞排是死雞的嗎？還是活雞的雞排不就好了？

姑姑於圖書館拍他　

翰：圖書館不行拍照啦（轉頭連忙問起了圖書館阿姨）圖書館可以拍照嗎？

翰：圖書館的電腦都一直當當當 ...一直當機  .. 又很慢 ..

 姑姑：看書就好了啦　不要玩電腦　　我們家的電腦比較快呀

進入初秋時節 夜半溫度微涼 　 姑姑冷氣大都預設一 二個小時即自動關機

昨天半夜有點熱醒吧 ~ 翰就碎唸著：也不開冷氣 ...　很熱耶 ... 還真省呢

翰翰學校老師佈置教室票選活動　

有興趣嘛歡迎齊來湊熱鬧　欣賞一下投個票　佈置教室競賽網路票選

樓下的妹妹

姑姑送了些餅乾及ABC字卡　彩色筆給樓下檳榔攤家的妹妹

妹妹很懂事　一直去問著：馬麻　可以嗎？可以嗎？

馬麻說謝謝阿姨她才願意收下

姑姑：翰　你看妹妹收別人送給她的禮物時都會先問大人可不可以

是不是很有禮貌很懂事  ... 我們可以學習她的優點 ...

（妹妹說她班上有7個同學　翰說他們班有23個人啦　你們好少哦）

這星期學校週訊公告　十月份開始　大班的體能課將開設直排輪的課程

翰翰：我開的是新加坡A380的飛機　很快很安全的　你要不要坐？

姑姑：老師說你最近都急著要趕快跟同學玩　午餐後刷牙沒有很仔細唷

翰翰：　　　　　　　　　姑姑：要刷乾淨才跟同學一起玩好嗎？

姑姑：明天我們去二二八和平公園看松鼠好嗎？

翰翰：那要帶果實（松果）去餵牠　　姑姑：好像不能餵的樣子 ...

姑姑：松鼠是吃松果的嗎？　翰翰：牠是吃果實　你不知道唷？

姑姑：老師說你很棒　戲水課時都會自己穿好泳裝之後用大毛巾擦乾身體

新學期新夢魘　／　陳安儀

昨天去開家長會，英文老師到場說明，我才知道，原來小一的「ABCD」才學完，這一學期竟然要開始「背單字」了！

而且，一開始背單字，就是好長的一個「ENGINEER」（工程師）！英文老師說，以後一個星期會教三個單字，隔週就考那三個字。本週是： A  NURSE、AN  ENGINEER、A  DOCTOR。

我看了聯絡簿，貼了一張發回來的英文考卷，只有40分。在毫無預警之下，上述三題，女兒只寫對了三個「A」，得了個40分。聽說大部分的小孩都差不多，大概只有在外補習美語且程度還不錯的孩子，可以考個8、90分。我心想：這樣的考法，應該沒學過英文的小孩都差不多吧？老師解釋，這個分數不是定案，孩子隨時可以再去找班上程度比較好的小老師，無限制的補考，一直考到一百分為止。

我聽了，當下問：「那每星期的三個單字是什麼？我們可以預先知道嗎？」老師告訴了我們。我心想：這回家家長不幫忙「背」，怎麼可能靠一星期兩堂的英文課學得會呢？

本來也覺得無所謂，回家就試著在車上給她複習，N-U-R-S-E，這倒還好，念個幾次，她就記起來了，雖然她還完全不懂英文拼字的原理、以及這五個字拼在一起跟NURSE有什麼關連。

問題來了，當我教她ENGINEER的時候，她完全記不起來。不是說成NEGI，就是說成EGNI，總而言之，對一個八歲的孩子來說，這八個又臭又長的字母，根本沒有任何意義！

我很懷疑，美國的孩子，在八歲的時候，就會拼「ENGINEER」嗎？很明顯，我女兒在連自己的英文名字都還不會拼的時候，怎麼可能學會拼一個八個字母組成的單字？我記得，這在我們小時候，應該是國二的課程了！

我忽然深深的同情台灣的小孩，一個八歲的孩子，除了要學會超級難寫的中文繁體字之外，還要讀古詩、成語，另外，一週要會聽、說、讀、寫有五～八個字母的英文單字，還要學那我在台灣活了快四十歲，到現在不太會聽、也不太會講的閩南語。

另外，我可以想見，那個負責幫全班同學「補考英文」的英文小老師，必定是「美語幼稚園」、「美語補習班」補上來的孩子（我女兒班上沒有ABC，也沒有混血兒），想必握有「生殺大權」之後，面對排隊而來補考的同學，是多麼的一個趾高氣揚的打分數、改錯誤場景。

這是一場立足點極為不公正的教學與競賽。

我唯一的企盼，就是說服我自己跟我的孩子，不用去理會這場荒謬的英文教學。

我不是認為英文不重要。事實上，從暑假以來，我請留學美國的父親，每天早上，都來和女兒一起共進早餐，然後祖孫來一場三十分鐘的英文對話。阿公很盡責，不但參考了學校的「何嘉仁美語教材」，還去圖書館借了兒童英語讀本，每天從見面、問候、吃的早餐、到身體器官、數字，開始慢慢的和她交談、對話，去年一年，老師只要求將何嘉仁的教材會聽、會唸即可，但對孩子來說已經有點吃力，雖然我每天在車上放給她聽，但是畢竟一星期只有兩堂英文課，吸收實在有限。

但，經過一個暑假，阿公每天風雨無阻的「英文早餐」，好不容易將去年一年英文的落後進度慢慢趕上，也讓女兒逐漸喜歡英文，覺得有趣。沒想到，一開學，我們就被一個「40分」、被一個很難拼的「ENGINEER」給重重擊了一拳！

這，就是我們的英語教育。

我不清楚教育部的國小英語到底有著什麼樣的目標與進度。但我很確定，一個上不起美語補習班、家裡沒有大人會講英文的孩子，絕對不可能靠著學校這樣的教法，學會英文！即使讓英文提前到小學階段來學，也僅只是讓孩子提前體會，「在外面補習」有多麼重要！