住在大海邊

剛好，昨天他們的編輯帶著孩子來我們的烘焙聚會玩，談起這個專題，她說，他們蒐集資料的時候，發現先進國家的教育專家早就發現了這個問題。那就是：當生得孩子數目減少、經濟環境變好之後，有一個現象慢慢發生，那就是孩子「玩」的時間越來越少了！

孩子需要「玩」。「玩」能培養創意、發展心智、培養品格、抒解身心。因此，「玩」對孩子很重要。但，當家長的教育水準越高、經濟環境日佳，對孩子的干涉與主導性卻越來越強，因此，孩子玩的時間，都被各種各樣的課程佔滿了。

現在，除了「宅男」，「宅童」也不少，很多媽媽問：「上網不也是玩？」但，專家指出的「玩」有六大玩法：有玩伴的玩、有創意的玩、有冒險性的玩、自由的玩、單獨的玩、親子共玩.......只限於網路，那是不夠的！

比方說，孩子需要適度的冒險、需要自己探索，因此，他需要冒險性的玩。在一個完全安全的空間玩耍，對孩子而言，是不夠的。

比方說，孩子需要玩伴，單獨一個人在家玩，沒有同儕互動、沒有玩伴刺激、沒有社交能力的訓練，是不夠的。

比方說，孩子需要大人引領一起玩，親子共「玩」，不遜於親子共「讀」的重要。

比方說，孩子需要自由的玩，不受干涉的玩，每天要有一段的時間，愛怎麼玩就怎麼玩。

比方說，孩子需要有創意的玩，不是受限於原則、規定、秩序，不是老師教導的玩法玩。

然而，我們現在的家長，太在意的是有沒有「學」到，而不是有沒有「玩」夠！

歐洲的學者早在30、40年前就注意到了這個問題，因此提出了「RIGHT TO PLAY」的條款，將之放進國際兒童保護組織相關的章程裡，要求孩子要有「玩」的權利！

我聽了真的感觸很多！

這是真的！現在的孩子，真的沒有「玩」的時間。每天下課，補數學、英文，學小提琴、鋼琴.......，有時候我會經常遇到孩子補得太多，讓我實在不忍心，再讓他們上我的作文課！

從女兒上小一開始，我就經常自我提醒，不要給女兒安排太多的「行程」，而且隨時注意，她一天可以自由的玩幾個鐘頭？

我盡量要求自己，一天之中，最「少」要讓她有一個小時的運動時間，另外要能夠讓她自由自在的玩２個鐘頭以上。

截至目前為止，還好，因為她的功課不多，她的動作也夠快，所以半小時內可以把功課做完。因為沒有上安親班，所以中午放學回家後，時間還很多。

但是說實話，要忍住不帶女兒去學東學西，真的是很難。不過我目前堅持的是，絕對不給她上「學科類」的東西：英文、數學、電腦......而以運動與藝術類為才藝課的唯二選項。

此外，即是每星期五的自然體驗，讓她有半天爬山親近自然的時間，以及每個月一次的露營，放她野個痛快！

孩子缺少機會「玩」，真的是很大的損失。

記憶中，小時候學校有一堂「說話課」，是最有趣的一堂課。老師會利用這一堂課，叫我們上台說笑話、說故事，或是玩團體遊戲。什麼「支援前線」、「大風吹」、「比手劃腳」、「接歌」、「接廣告歌」、「成語接龍」.....等等，到現在我還記得那個情景。

不過，現在好像孩子都沒有機會玩這些了！今天，跟我作文班上的孩子玩「比手劃腳」，他們竟然都沒有玩過！我發現，現在的孩子很多都不會玩「老師說」、不會玩「老鷹捉小雞」、不會玩「丟手帕」、不會玩「我家的我家的我家猜」！

我覺得我很幸運，我有個「愛玩」的爸爸。雖然，我小時候也是個「才藝美少女」，要學畫畫、舞蹈、鋼琴、長笛、游泳、英文．．．．．，不過我爸爸每逢假日，一定會帶著我出去玩。

我還記得，小學三年級，弟弟剛出生，夏日星期天一早，爸爸六點就叫我起床，父女倆躡手躡腳出門，讓媽媽在家多睡點覺。我們一起坐頭班客運車去白沙灣海邊玩水，爸爸不知道哪裡來的點子，竟用繩子把我綁在他旁邊，然後我們用蛙鏡潛水下去看魚。當年的海邊很乾淨，可以看到很多彩色熱帶魚！那些五彩繽紛的小魚，至今在我腦海中鮮明如昨。

住在桃園鄉間的那幾年，夏天幾乎都在大漢溪邊度過。爸爸帶著我採野薑花、捉蝦、撈魚，有一次，我們捕到了一隻大鳳蝶，爸爸還教導我怎麼把它製成標本！當球季開始時，爸爸會帶我去球場看球賽。父女倆買兩個便當，從早上坐到晚上，喊啞了喉嚨！

每年過年，爸爸總是開車帶著全家環島旅行，溪頭、太魯閣、梨山、合歡山。

即使連平日，吃過晚飯，別人家看連續劇，我們家也是爸爸帶著我們下跳棋、圍棋、打撲克牌。直到現在，每當我女兒去找七十歲的阿公時，阿公一定搬出棋盤，跟她們玩一盤西洋棋，或是五子棋！

有時候，我在想，我愛玩、不畏冒險、喜歡挑戰的個性，應該是得自老爸的遺傳。我還記得，弟弟出生的那一年，爸爸很高興，大約有兩三個月的時間，他每天下班回來，都窩在房間裡，用黏土捏來揉去，不知道在忙什麼。我在爸爸旁邊左轉右繞，想看他又在玩什麼，但他總是不說。

隔了幾天，我很驚訝的看到，爸爸用黏土捏塑了一個弟弟的半立體頭像！接著，爸爸去買了石膏粉，自己土法煉鋼的試著灌模，剛開始幾次不是很成功，不過經過修補之後，爸爸在沒有任何專業工具之下，竟然完成了一個弟弟的嬰兒石膏頭像！而且做的非常之神似呢！

那是我的爸爸。自己愛玩，也愛跟孩子一起玩。我生了女兒之後，每次回娘家，爸爸總是興致勃勃的，準備好了各種「玩具」，要帶女兒去玩。有一次，他們祖孫倆，花了一個晚上的時間，用兩個保鮮膜的捲筒，完成了一副「聽筒」。還有一次，我一回娘家，阿公就拿出了一個用竹筷和橡皮筋綁好的「道具」，牽著女兒的手說：「走！我們去植物園餵松鼠去！」

（後來，植物園裡有警衛，不准餵松鼠，我爸還氣得去公園管理處吵架：「我走遍全世界還沒有看過哪個國家的公園裡不准餵松鼠的！」）

我們每次到海邊，爸爸一定會抱著我們下水，玩「跳海浪」的遊戲。另外一個一定會玩的遊戲，就是把小孩整個埋在沙灘裡，只露出一個頭！所以至今我都很不習慣，如果去了沙灘，不下海、碰水，那哪裡叫做去「海邊玩」呢！

我不是專家學者，我說不出「玩」對孩子重要的所謂學問、理論。不過，對我來說，我最美好的回憶，都跟「玩」有關。老師帶我們玩的團體遊戲、同學跟我玩的時光、爸爸媽媽陪著我玩的經驗.....甚至長大了，工作「好玩不好玩」對我來說也很重要。

我接出版社的稿子，如果好玩的，我會少收點錢。比方說，採訪我感興趣的對象、話題，或是專業範疇。如果是不好玩的，我毫無興趣的，錢多我也懶得寫。

事實上，如果失去了玩心，不論大人或小孩，生活一定過的枯燥乏味。我們怎忍心讓孩子從小就失去了「玩」的樂趣呢？更何況，一個積極的人生，往往跟「玩」脫不了關係。

中國人喜歡說，「活到老學到老」。或許，我們該添上一句：「活到老、玩到老，生命會更美好！」       ( 引用自陳安儀Blog)