住在大海邊

大班第一天開學  

翰翰說早上沒有上課  　 看看故事書   ...　換位子

大班的故事書有一本賽車的很好看　你買給我啦

      下午上了一節課　　　吃點心　看卡通

秉緯今天開始就沒有到學校了 　那你的好朋友還有誰？

翰翰：建業　浩宇  ..... 還有姿言

下課後就說要到海邊射擊BB彈　

一會兒又說要看YOYOman　不想去了

今天又有糖菓吃　同學生日

到頂樓玩BB槍

翰翰：你今天忘記給我帶牙膏　漱口杯　水杯　還有拖鞋啦

姑姑：啊　對吼 ... 　那你今天在學校就都沒有喝水嗎？

翰翰：對呀！

姑姑：這麼熱不會渴啊　你可以請老師麻煩先給你一個紙杯喝水

或者少了什麼東西請老師打電話給姑姑　姑姑再幫你帶過去就好了

翰翰：我不會渴　　姑姑：要多喝水　你水喝太少了

假日外出　於餐廳或公共場所　

可以的安全範圍　很多事項他能勝任都由他出面詢問

也願意也大方也完成　反而在學校較會顯得不好意思

晚上又要阿公陪他一起放沖天炮　　草坪上

翰翰：今天真是奇怪　你的相機蓋子不見了　我的BB槍壞了

還好我自己會修理  又莫名其妙我們家有小蚊子 .....

洗乾淨了身體　翰繼續泡在小小澡盆中戲水一番　

要姑姑把衣服放旁邊就好　他自己會處理了

於是

　玩夠了之後自己會擦乾身體　頭髮　　穿好了衣服　

　把澡盆及物品歸位　　　　告訴姑姑他都處理好了

說一口好故事

2008/07/16  張大光（故事屋創辦人）

在故事屋最開心的事，除了每天可以和很多可愛的小朋友在一起，也常有機會和爸媽及老師們分享說故事的方法和概念。我常會問他們一個問題：說故事的主角到底是誰？相信每個人都會回答我，當然是孩子啊！那我接著要請問大家幾個有趣的問題，如果主角是孩子，那麼~~ 　　　1. 　孩子只看得懂圖，看不懂文字，所以使用繪本時，您是在看圖說故事，還是只念 　　　　　文字呢？ 　　　2. 　看完一本書，您喜歡人家逼問您這本書在說什麼嗎？您可以很快的回答出來嗎？ 　　　　　但您是否常急著問小朋友：這個故事在說什麼呢？ 　　　3. 　您看一部電影或是看一本書，目的是什麼呢？也許只是讓自己放鬆開心；但是你 　　　　　說故事給小朋友聽的時候，會不會有太多其他的目的呢？ 　　　4. 　說完一個故事，您覺得自己說得很好嗎？ 　　　5. 　說完故事後，您喜歡送禮物嗎？ 　　如果以上問題，您答案都是肯定的，那麼您和我以前一樣，有很多東西要趕快修正了。 看圖說故事 　　首先我建議大家，拿到一本故事書時，請先讀圖，而不是讀文字。不知您是否留意到，在說故事的時候，小朋友的眼睛在看哪裡呢？答案是在看圖。很多人都認為小朋友應該看得懂圖，事實是如此嗎？您可以馬上翻開任何一本繪本，只看圖不看文，您就能了解小朋友看繪本時的感受。相信我，多數的大人如果光看圖不看文字， 幾乎都看不懂繪本在說什麼，更何況是小朋友。 　　 　　所以說故事前，建議您先把圖看一遍，看完整本後若遇到問題，再從文字中去找答案或補充。從圖畫上去引導小朋友，說故事會變得非常順暢並充滿互動性！ 輕鬆說故事不灌輸 　　其次，建議大家說故事不要有太多的目的。當說故事太有目的，或是急著灌輸小朋友東西，不就變成了考試嗎？而且會帶給小朋友聽故事的壓力。曾經有一位小朋友告訴我，他不喜歡聽故事，因為媽媽在說完故事後，會問他很多問題，如果講不出來，媽媽會很生氣。因此提醒大家，很多的道德、知識、人生觀，不是一個故事就可以做到的。它必須透過累積，才能產生影響及價值。就像是一張衛生紙，雖然很薄、很薄，但是累積了幾百個故事後，它就會在小朋友心裡產生厚度。 別忘了說故事的主角是誰 　　我在故事屋常常告訴同事一個觀念：講完一場故事之後，如果你覺得自己講得很好，那就是你退步的開始，因為主角變成了你；但是如果你告訴我：小朋友聽得很專心、很開心，那麼恭喜你！你一直都沒有忘記誰才是說故事的主角。 　　對我來說，小朋友聽故事很專心，表示他在感受及思考；如果他聽得很開心，代表他覺得聽故事很好玩，這才達到說故事的基本目的。提醒大家，說故事不是演舞臺劇，重點不是你表演得好不好，而要去留意小小聽眾的需求與感受。 說完故事不給禮物 　　有些老師或愛心媽媽在說完故事後，會給小朋友禮物，提醒您：說完故事不要給小朋友禮物，這絕對不是一個好習慣，故事本身就是最好的禮物了。試著問問自己，您希望說完一場故事，最後在小朋友心目中所留下的感覺是：「下次不知道有什麼禮 物？」還是「下次我還要聽好玩的故事！」我想您就會做出正確的判斷。 孩子聽故事為什麼不專心 　　很多家長會問：孩子聽故事為什麼不專心？這牽涉到兩個 問題：一個是年齡，一個是講故事的方法。一般三歲以前的孩子是「動態型聽故事」，他會坐不住而且跑來跑去。不過他們雖然在做別的事情，耳朵還在聽，所以家長只要繼續說故事就好，千萬不要把他抓回來叫他乖乖坐著聽。 　　三歲以上的孩子如果不專心聽故事，就要改變說故事的方式，以故事中的圖畫來說故事，才能抓住孩子的眼光和心。 　　最後，和大家分享我長期觀察到的一個現象：通常喜歡聽故事的孩子，幾乎都喜歡閱讀。在現代這個教育體制混亂的社會裡，如果能夠透過父母親的努力，讓孩子喜歡閱讀，我想您已經送給孩子一種能力及一份人生的大禮了。 　　以上這些經驗希望對大家有幫助，也希望讓您和孩子都愛上一起「玩故事」，和書本做一輩子的好朋友！